Amerika genelindeki okullar, sınıflardaki ekranların öğrencilerin durumunu daha da kötüleştirdiğini sessizce kabul ediyor ve yıllardır süregelen teknoloji odaklı politikalarını tersine çeviriyorlar.
Yöneticiler, telefonları olmadığında öğrencilerin öğrenmek yerine YouTube izlemek veya oyun oynamak gibi dikkat dağıtıcı aktiviteler için okul dizüstü bilgisayarlarını kullandıklarını fark ettiler. New York Times'ın haberine göre, bazıları okul Gmail hesaplarını diğer öğrencilerle dalga geçmek için bile kullanıyordu.
Şu anda okul, dizüstü bilgisayarları yalnızca öğretmen tarafından verilen belirli aktiviteler için kullanma sistemine geçti. Bu arada, kullanılmayan dizüstü bilgisayarlar sınıfların arkasındaki arabalarda duruyor ve çocuklar notlarını eski usulde, kalem ve kâğıtla alıyor.
2025 yılında Kansas'ta ortaokul dalında "Yılın Müdürü" ödülünü kazanan McPherson Okulu Müdürü Inge Esping, "Bu teknoloji bir araç olabilir. Ancak eğitimin cevabı bu değildir," dedi.
Times'ın haberine göre, evde ekstra çalışma yapmak isteyen öğrenciler okul kütüphanesinden bir Chromebook ödünç alabiliyor.
Araştırmalar, okullarda teknolojinin uygulanmasının test puanlarında düşüşle veya hiçbir ilerleme kaydedilmemesiyle sonuçlandığını gösterdikçe, Kuzey Karolina, Virginia, Maryland ve Michigan gibi eyaletlerdeki McPherson benzeri okullar, her öğrenciye dizüstü bilgisayar satın alma ve tahsis etme politikalarını ve bunun için harcadıkları milyonlarca doları giderek daha fazla sorguluyor.
NPR'ın 2017'deki haberine göre, 2002 yılında devlet okullarına dizüstü bilgisayar yerleştirme politikasını ilk benimseyen eyaletlerden biri olan Maine, 15 yıllık dizüstü bilgisayar girişiminden sonra test puanlarını iyileştiremedi. Bir sinirbilimci ve eski öğretmen olan Jared Cooney Horvath, ABD Senatosu Ticaret, Bilim ve Ulaştırma Komitesi'ne sunduğu yazılı ifadede, sınıflarda teknoloji kullanılmaya başlandıkça matematik ve fen puanlarının düştüğünü belirtti. Uluslararası Matematik ve Fen Bilimleri Eğilimleri Araştırması'nı (TIMSS) referans gösteren Horvath, "Sınıf içinde sık bilgisayar kullanımı, hem yüksek gelirli hem de orta gelirli ülkelerde matematik ve fen performansının önemli ölçüde düşmesiyle ilişkilidir," dedi. Bu çalışma, dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencilerinin test puanlarının, dizüstü bilgisayarları neredeyse hiç kullanmamaları (yüksek performans) ile neredeyse her gün kullanmaları (düşük performans) arasında bir korelasyon olduğunu gösterdi.
Lenovo, Acer ve Dell gibi bilgisayar üreticileri tarafından üretilen Google Chromebook dizüstü bilgisayarlar, Amerika'nın okullarında büyük bir hakimiyete sahip. Dizüstü bilgisayarlar, cihaz başına ortalama 300 ile 400 dolar arasında değişen fiyatlarıyla nispeten düşük maliyetli. Okullarda Chromebook'lar ayrıca, maliyetli olabilen Microsoft Office gibi kurulu uygulamalar yerine Google Dokümanlar gibi yerleşik web uygulamalarını kullanan ChromeOS'ten yararlanarak bir avantaj sağlıyor. Benzer şekilde, Google Classroom gibi araçlar da Amerika'nın K-12 okullarının temel taşı haline geldi.
Google'ın eğitim alanındaki hamlesi oldukça kârlı çıktı. 2025 itibarıyla eğitim sektörü küresel Chromebook pazar payının %60'ını oluşturarak Chromebook'un toplam pazarını 14 milyar dolara çıkardı.
Dizüstü bilgisayar pişmanlığı
WRAL haber istasyonuna göre, Kuzey Karolina'daki okullar, pandemiyle ilgili federal fonlardan öğrenciler ve personel için bilgisayar ve ekipmanlara 448 milyon dolar harcadı. Ancak bu fonlar tükendikten sonra okullar, Google'ın cihaz ömrünü uzatma çabalarına rağmen ortalama on yıldan kısa süren bozuk veya güncelliğini yitirmiş cihazları değiştirmekte zorlandı. 2025'teki bir komite toplantısında, Kuzey Karolina'nın en büyük okul sisteminin bulunduğu Wake County'nin bölge müdürü Robert Taylor, bölgenin birebir dizüstü bilgisayar politikasından uzaklaşması gerektiğini söyledi.
Carolina Public Press'in haberine göre, Kuzey Karolina'daki bir başka okul bölgesi de dizüstü bilgisayar kullanımını eğitimsel nedenlerle azaltmaya çalıştı. 100.000'den az nüfusa sahip batı Kuzey Karolina'daki Burke County'de, okul yönetimi, Burke County Devlet Okulları'nın kâğıt ve basılı materyallerle öğrenimi teşvik etmesi ve ekran süresini yalnızca "teknolojinin net ve kanıta dayalı eğitsel avantajlar sunduğu etkinlikler" ile sınırlaması yönünde bir karar aldı. Sonuç olarak, şubat ayında ebeveynler ve eğitimciler okuduğunu anlama ve test puanlarında iyileşmelerin yanı sıra, birçoğunun kâğıt odaklı karara bağladığı ödev kaynaklı stresin azaldığını bildirdi.
Bu yılın başlarında, 34.000 nüfuslu Michigan'ın Wexford County bölgesindeki bir okul bölgesi, okuma yeterliliği sorunlarını hafifletmek için ilkokul öğrencilerine ekranları yasakladı. Interlochen Public Radio'ya göre, sadece bir ilkokuldaki üçüncü, dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerinin %65'inden fazlası eyalet standart testlerinde "yetersiz" veya "kısmen yeterli" durumdaydı.
Okulların teknolojiden uzaklaşma eğilimi, ekranlara erişimin öğrenci başarısını artırmadığı, aksine onları geride bırakabileceğine dair kanıtların ortaya çıkmasıyla birlikte geliyor. Horvath, Senato önündeki yazılı ifadesinde, Z kuşağının modern tarihte standart testlerde ebeveynlerinden daha düşük puan alan ilk nesil olduğunu iddia etti.