Bugün öğrendim ki: Birleşik Krallık'ta, anaokuluna başlayan öğrencilerin neredeyse üçte biri kitapları doğru kullanmayı bilmiyor ve bazı çocuklar kitapları akıllı telefon gibi kaydırmaya veya dokunmaya bile çalıştı.
Yapılan bir araştırmaya göre, geçen yıl okul öncesi eğitime başlayan çocukların neredeyse üçte biri kitapları doğru şekilde kullanamıyor, hatta bazen kitapları bir akıllı telefon gibi kaydırarak veya dokunarak kullanmaya çalışıyor.
Temel yaşam becerileri konusunda zorlanan çocukların sayısının arttığına dair uyarıların ortasında, yaklaşık her dört çocuktan birinin tuvalet eğitimi almadığı görüldü.
Okul öncesi eğitim yardım kuruluşu Kindred Squared tarafından ilkokul personeliyle yapılan yıllık ankette öğretmenler, bu yıl sınıflarındaki çocukların %26'sının sık sık tuvalet kazaları yaşadığını, Kuzey Doğu İngiltere'de ise bu oranın her üç çocuktan birinden fazlasına (%36) yükseldiğini tahmin ediyor.
Personel ayrıca çocukların yaklaşık %28'inin okula kendi başına yiyip içemeden başladığını bildiriyor.
Personelin yarısından fazlası, çocukların ve ebeveynlerin aşırı ekran kullanımının, çocukların okula hazır olmamasında kilit bir faktör olduğunu belirtti.
Bu durum, hükümetin temel dil becerileri, kendi başına yemek yiyebilme, tuvalete gidebilme ve giyinebilme gibi gelişimsel aşamaları içeren "okula hazır" şekilde eğitime başlayan çocukların oranını artırmaya yönelik çabaları sürerken yaşanıyor.
Ancak Kindred'ın 1.000 ilkokul personeliyle yaptığı anket, öğretmenlerin çocukların üçte birinden fazlasının (%37) okula hazır olmadan başladığını tahmin ettiğini ve bu oranın 2024'teki %33'lük orandan bir artış gösterdiğini ortaya koydu.
'Sistemik bir kriz'
Okula hazır olma durumundaki daha önemli düşüşler Kuzey Doğu, Batı Midlands ve Kuzey Batı İngiltere'deki öğretmenler tarafından rapor edildi.
Personel, günde 1,4 saatini bez değiştirerek veya tuvalet eğitimi almamış çocuklara yardım ederek geçirdiğini ve öğrencilerin temel becerilere sahip olmaması nedeniyle günde 2,4 saatlik öğretim süresinin kaybolduğunu tahmin ediyor.
Kindred Squared İcra Kurulu Başkanı Felicity Gillespie şunları söyledi: "Bu artık sadece sınıf içi bir sorun değil; kısıtlı okul kaynakları, düşük beklentiler, artan yaşam maliyeti ve çocuklarının gelişimini gerçekten desteklemek için yeterince erken dönemde doğru bilgi ve anlayıştan yoksun olan ebeveynler tarafından körüklenen sistemik bir krizdir."
Hükümet, 2028 yılına kadar çocukların %75'inin okula hazır olması için bir hedef belirledi.
Eğitim Bakanlığı'nın en son verilerine göre, 2024/25 eğitim öğretim yılı sonunda çocukların %68,3'ünün okul öncesi eğitimin sonunda iyi bir gelişim düzeyine sahip olduğu değerlendirildi; bu, bir önceki yıla göre küçük bir artış anlamına geliyor.
Bununla birlikte, dört ve beş yaşındaki çocukların 1.000 ebeveyniyle yapılan bir ankette, %88'i çocuğunun bu yıl okula başlamaya hazır olduğunu ve üçte birden fazlası (%35) çocuğunun diğer çocukların çoğundan daha hazır olduğunu söyledi.
Sky News'ten daha fazlasını okuyun:
Çocuklar için sosyal medya yasağı artık neredeyse kesin gibi görünüyor
Bebek ölümünün ardından doula uyarısı yapıldı
Ebeveynlerin neredeyse tamamı (%94), çocuklarının okula hazır olmasını sağlamaya yönelik ulusal bir rehberlik görmek istediklerini belirtti.
Hükümet, ebeveynlik desteği ve gençlik hizmetleri sunacak "Best Start" aile merkezleri kurmak için 65 yerel bölgeye 12 milyon sterlin dağıtarak okul öncesi eğitime yapılan yatırımlara odaklanıyor.
Ancak okul liderleri sendikası NAHT'ın genel sekreteri Paul Whiteman şunları söyledi: "Çocuklar okul öncesi eğitime başlamadan önce, hem öğrenciler hem de aileler için daha fazla destek çok önemlidir."
"Bu raporun da belirttiği gibi, ebeveynlerin nereden başlayacaklarını ve nelere öncelik vereceklerini bilmeleri bunaltıcı olabilir."
"Özel eğitim gereksinimi olan (SEND) çocukları desteklemek için erken teşhis ve müdahale de büyük bir fark yaratacaktır; özel eğitim ihtiyacı olanların artan seviyeleri, bu yükselen sayıların kısmen nedeni olabilir."