Bugün öğrendim ki: insanlar bir tür ekolokasyona sahip olabilir. Sadece dillerini şaklatarak veya parmaklarını şıklatarak nerede olduklarını veya nereye gideceklerini bilebilirler. Kör insanların yaklaşık %30'u bunu çoğu kişinin kullandığı sopayla kullanır. Kör olmayan insanlar bile bolca sabır ve eğitimle bunu yapabilir

İnsanlar, kısmen görme engelli veya kör kişilerin hareketlilik, bağımsızlık ve refahını destekleyecek şekilde, yankı yer belirlemesini öğrenme yeteneğine sahiptir.

**Özellikler**

https://doi.org/10.36866/pn.126.20

Dr. Lore Thaler

Durham Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Doçenti, İngiltere

2009 yılında (Kanada'daki Western Üniversitesi'nde doktora sonrası araştırmacı olduğum sırada), tamamen kör olan ve bisiklet sürme, basketbol oynama ve yürüyüş gibi aktiviteleri yankı yer belirlemesini kullanarak yapabilen insanlarla ilgili raporlara rastladım. Doktora sonrası danışmanım Mel Goodale ile birlikte, "İnsan Yarasalar" olarak adlandırılan Daniel Kish ve Juan Ruiz gibi olağanüstü insanların videolarını izledik. Juan Ruiz ve Daniel Kish, kör ve yankı yer belirlemesinde son derece yeteneklidirler, dağ bisikletiyle binme veya bir nesneye dokunmadan ne olduğunu anlayabilme gibi becerilere sahiptirler. Ayrıca başkalarına da öğretirler (Şekil 1). İşte insan yankı yer belirlemesi üzerine çalışmaya başlamamın hikayesi. Günümüzde laboratuvarımda insan yankı yer belirlemesini kendi başına bir konu olarak ele alıyor ve insan beyninin yeni beceriler öğrenmeye nasıl uyum sağladığını anlamak için kullanıyoruz.

İnsanlar yankı yer belirlemesini nasıl kullanıyor ve bu diğer hayvanlardan nasıl farklı?

Yarasalar ve yunuslar, yankı yer belirlemesini kullanma yetenekleriyle bilinirler. Çevrelerini algılamak için ses patlamaları yayarlar ve geri dönen yankıları dinlerler. İnsan yankı yer belirlemesi aynı tekniği kullanır. Başlangıçta duyulabilir bir emisyona ve daha sonra çevreden gelen sesin yansımasına dayanır. İnsanlar yankı yer belirlemesi yaptığında, ağız tıklamaları, parmak şaplamaları, ıslık çalma, baston vuruşları veya ayak sesleri gibi duyulabilir emisyonlar üretirler. Bunların hepsi, yarasaların veya yunusların kullandığı ultrasonik emisyonların aksine, duyulabilir spektrumdadır. Her insan, kör olsun ya da görsün, yankı yer belirlemesini öğrense de, bugüne kadar en yetenekli insan yankı yer belirleyicileri kör olmuştur (Kolarik vd., 2014; 2021).

Yetenekli yankı yer belirleyicilerin tercih ettiği emisyonlar ağız tıklamalarıdır. Araştırmalarımızda bu tıklamaların binlercesini ölçtük (Şekil 2'ye bakın) ve bunların çok kısa (~5 ms) olduğunu ve sesin yayılma ışınının "akustik el feneri ışını" olarak adlandırdığım bir şekilde yayıldığını bulduk (Thaler vd., 2017) (Şekil 3'e bakın). Ayrıca insanların tıklamaları dinamik olarak ayarladığını da bulduk. Örneğin, insanlar yankı nispeten zayıf olduğunda (Thaler vd., 2018) veya müdahale eden gürültüleri telafi etmek için daha fazla veya daha yüksek sesli tıklamalar yaparlar (Castillo-Serrano vd., 2020). Bu dinamik doğanın, yankı yer belirlemesini dışarıda kullanılırken önemli olması muhtemeldir.

Ayrıca, örneğin yürürken, yankı yer belirlemesinin vücut hareketleriyle nasıl ilişkili olduğunu araştırmak için hareket yakalama kullanıyoruz. Kullandığımız hareket yakalama teknolojisi, Avatar veya Kutupsal Ekspres gibi CGI filmlerinin oluşturulmasında kullanılan teknolojiyle aynıdır. Bir kişinin vücuduna yansıtıcı işaretler yerleştirilir ve bu işaretlerin hareketleri özel kameralarla yakalanır (Şekil 4'e bakın). Bu teknolojiyi kullanarak, yankı yer belirlemesinin yürüyüşü görmeyle benzer şekilde destekleyebileceğini bulduk (Thaler vd., 2020). Kör ve yankı yer belirlemesi kullanma deneyimi olan kişilerin, görme kullanan kişiler kadar hızlı yürüdüklerini bulduk. Ayrıca, örneğin engellerin etrafından dolaşırken, görme kullanan kişilere çok benzeyen yürüyüş yollarına sahipler.

Yankılara bağlı beyin aktivitesini anlamak

Ayrıca insanlardaki yankı yer belirlemesinin beyin temelini de merak ediyoruz. Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI) gibi nörogörüntüleme yöntemleri, bunu araştırmak için uygundur. fMRI'yi kullanarak yankı yer belirlemesini araştırırken karşılaştığımız sorunlardan biri, tarayıcı çok dar bir alan olması ve gerçekte yankı yer belirlemesi yapmak için yeterli alan olmamasıdır. Aslında, tarama sırasında katılımcı, çapı sadece 60 cm olan dar bir tüpün içinde yatar ve bu tüpün içi gözlerinden veya ağzından yaklaşık 10 cm uzaklıktadır, yani gerçekten çok yakındır. Bu, "sanal" yankı akustik alanları kullanılarak aşırılabilir.

Laboratuvarımda pasif dinleme senaryolarından yararlanıyoruz. Bunu yapmak için, önce katılımcı bir tarama cihazının dışında yankı yer belirlemesi senaryoları oluştururken kulakları içine kayıtlar yapıyoruz. Daha sonra, tarama cihazının içinde, bu senaryolar özel kulak içi kulaklıklar kullanılarak kayıtları geri oynatarak yeniden oluşturuluyor. Diğer laboratuvarlar, bu sorunu, insanların tarama cihazının içinde yaptığı tıklamaları kaydederek ve daha sonra sanal bir sahne oluşturmak için bunları işleyerek ve katılımcıya kulaklıklar aracılığıyla geri oynatarak çözmüşlerdir. Bu tekniğin avantajı, katılımcının tarama sırasında kendi emisyonlarını yapabilmesidir. Buna ek olarak, katılımcı yankı yer belirlemesi seslerini dinlerken MRI tarayıcı sessiz kalsın diye özel tarama sekansları da kullanıyoruz. Düzenli tarama sekansları kullansaydık, katılımcının hiçbir şey duyması çok gürültülü olurdu.

Beynin hangi kısımları aktive oluyor?

Bu teknikleri kullanan çalışmalar, kör ve yankı yer belirlemesinde yetenekli olan kişilerin, yankıları işlemek için sadece beynin işitme bölümünü değil, aynı zamanda gören kişilerde görme işlemini gerçekleştiren beyin bölgelerini de kullandığını göstermiştir (Thaler vd., 2011; Wallmeier vd., 2015). Normalde gören kişilerde, birincil görsel korteks gibi erken görsel korteks alanları, retinotopi olarak adlandırılan belirli bir kalıbta görsel uyarımla aktive olur. Kör yankı yer belirleyicilerde, birincil görsel korteksin, retinotopiye benzeyen belirli bir kalıbta akustik uyarımla aktive olduğunu bulduk (Norman ve Thaler, 2019) (Şekil 5'e bakın). Sonuçlarımız, "retinotopik" aktivitenin sesle de yönlendirilebileceğini ve bunun yankı yer belirlemesi deneyimiyle kolaylaştırıldığını göstermektedir. Bu sonuç, beynin işlevsel örgütlenmesiyle ilgili klasik anlayışımızı duyusal modaliteye göre sorgular ve insan duyularını anlamak için başka yollar açar.

Beynin yeni beceriler öğrenmeye uyum sağlama yeteneğini anlamak

Laboratuvarımdaki mevcut araştırma, bu değişikliklerin insan beyninde nasıl ortaya çıktığını araştırıyor. Bulgular, insan beyninin yeni beceriler öğrenmeye uyum sağlama yeteneği (veya sınırlamaları) hakkında bilgi edinmek için faydalı olacaktır. Yankı yer belirlemesi, bu değişiklikleri ölçmek için mükemmel bir paradigmadır çünkü insanlar (önceden yankı yer belirlemesi deneyimi yoksa) sıfırdan başlarlar, böylece değişikliğin ölçülebileceği iyi bir temel vardır. Ayrıca iyileşme için geniş bir yelpaze sunmaktadır. Bu, kör kişiler için eğitimin rehabilitasyon etkilerini belirlemek için de faydalı olacaktır. Özellikle, zaman içindeki değişimi takip edebilir ve hem davranışsal hem de beyin düzeyinde eğitimden önce ve sonraki etkileri karşılaştırabiliriz.

Görme engelli veya kör kişiler için tıklama tabanlı yankı yer belirlemesinin faydaları

Yankı yer belirlemesi, kör kişiler ve gören kişiler tarafından edinilebilen öğrenilebilir bir beceridir. Son bir çalışmada, tıklama tabanlı yankı yer belirlemesi eğitiminin kör kişiler için anlamlı faydalar sağlayıp sağlamadığını araştırdık (Norman vd., 2021). Çalışmamızda, 10 hafta boyunca gören kişileri ve kör kişileri (21-79 yaş arası) eğittik. Kişiler, çeşitli mesafelerde önlerine yerleştirilen nesnelerin boyutunu, konumunu ve yönünü belirlemek için kendi ağız tıklamalarını kullanmaları konusunda eğitildi. Ayrıca, kulaklıklar aracılığıyla duydukları yankı yer belirlemesi seslerini kullanarak bir dizi koridorun etrafında yol almaları için bir bilgisayar klavyesindeki düğmeleri kullandıkları bilgisayar tabanlı bir yankı yer belirlemesi görevinde eğitildi. Herkes yankı yer belirlemesi becerilerini geliştirdi, yani bu çeşitli görevlerde yanıtların doğruluğu veya hızı daha iyi hale geldi.

Önemli olarak, ne yaş ne de körlük, katılımcıların öğrenme hızında (yani ilk seans ile son seans arasındaki performans değişikliğinde) veya yankı yer belirlemesi becerilerini yeni, eğitilmemiş görevlere uygulama yeteneğinde sınırlayıcı bir faktör değildi. Eğitim tamamlandıktan üç ay sonra, tüm kör katılımcıların hareketliliğinin arttığını ve kör katılımcıların %83'ünün günlük yaşamlarında iyileşmiş refah ve bağımsızlık bildirdiğini bulduk. Bu çalışmadaki tüm kör katılımcılar bağımsız yolculuk yapan kişilerdi ve çalışmaya katılmadan önce hareketlilik becerilerine sahiptiler (Şekil 6'ya bakın) (örneğin, uzun baston veya rehber köpek kullanıcıları). Dolayısıyla, gözlemlediğimiz tıklama tabanlı yankı yer belirlemesinin herhangi bir faydası, bu önceden var olan becerilere ekti. Bu çalışmanın sonuçları, yankı yer belirlemesinin kör kişiler için faydalı bir beceri olabileceğini ve hatta 10 haftalık bir eğitimin hareketlilik, bağımsızlık ve refah açısından ölçülebilir faydalar sağlayabileceğini göstermektedir. Tıklama tabanlı yankı yer belirlemesini öğrenme yeteneğinin yaş veya görme seviyesiyle güçlü bir şekilde sınırlı olmaması, görme kaybı olan veya ilerleyici görme kaybının erken evrelerinde olan kişilerin rehabilitasyonunda olumlu sonuçlar doğurmaktadır.

Laboratuvarımdaki devam eden ve gelecekteki çalışmalar, insan yankı yer belirlemesiyle ilgili konuları araştırmaya ve insan beynini ve bilişi daha iyi anlamak için bir paradigma olarak yankı yer belirlemesini kullanmaya devam edecektir. Örneğin, yankı yer belirlemesini, beynin yaşa bağlı olarak değişime uyum sağlama yeteneği hakkında daha fazla bilgi edinmek için kullanmak istiyoruz. Örneğin, çocuklar yankı yer belirlemesi becerilerini nasıl kazanıyor ve bu yetişkinlerle nasıl karşılaştırılıyor ve bu duyusal kayıpla nasıl ilişkili? Bu tür konuları daha iyi anlamak, çocuklarda ve gençlerde rehabilitasyon müdahalelerinin zamanlaması için olası uygulamalara da sahip olabilir.

**Kaynaklar**

Castillo-Serrano JG vd. (2021). Artan emisyon yoğunluğu, insan tıklama tabanlı yankı yer belirlemesinde gürültünün varlığını telafi edebilir. Bilimsel Raporlar 11(1), 1-11. http://doi.org/10.1038/s41598-021-81220-9.

Kolarik AJ vd. (2014). Kör ve gören insanların yankı yer belirleme yeteneklerini araştıran bir araştırma özeti. İşitme Araştırması 310, 60-68. https://doi.org/10.1016/j.heares.2014.01.010.

Kolarik AJ vd. (2021). İnsan işitsel yetenekleri üzerinde görme kaybının etkilerini açıklamak için bir çerçeve. Psikolojik İnceleme, 128(5), 913. https://doi.org/10.1037/rev0000279.

Norman L, Thaler L (2019). Kör insan yankı yer belirleyicilerinin birincil 'görsel' korteksinde uzamsal sesin retinotopiye benzer haritaları. Kraliyet Topluluğu Bildirileri: Seri B Biyolojik Bilimler 286(1912), 20191910. https://doi.org/10.1098/rspb.2019.1910.

Norman L vd. (2021). İnsan tıklama tabanlı yankı yer belirlemesi: Körlük ve yaşın etkileri ve 10 haftalık bir eğitim programında gerçek yaşam etkileri. PLoS ONE 16(6), e0252330. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0252330.

Thaler L vd. (2011). Erken ve geç kör yankı yer belirlemesi uzmanlarında doğal insan yankı yer belirlemesinin sinirsel korelasyonları. PLoS ONE 6(5): e20162. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0020162.

Thaler L vd. (2017). Kör insan yankı yer belirleyicileri tarafından kullanılan ağız tıklamaları - Sinyal tanımı ve model tabanlı sinyal sentezi. PLoS Hesaplamalı Biyoloji 13(8): e1005670. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1005670.

Thaler L vd. (2018). İnsan yankı yer belirleyicileri, çeşitli azimut açılarında yansıtıcıları tespit etmek için ses seviyesini ve tıklama sayısını ayarlar. Kraliyet Topluluğu Bildirileri: Seri B Biyolojik Bilimler. 285(1873),20172735. https://doi.org/10.1098/rspb.2017.2735.

Thaler L vd. (2020). Esnek Eylem Sistemi: Tıklama tabanlı yankı yer belirlemesi, uyarlanabilir Yürüme için bazı görsel İşlevleri değiştirebilir. Deneysel Psikoloji Dergisi: İnsan Algısı ve Performansı 46(1), 21-35. https://doi.org/10.1037/xhp0000697.