Özet (TL;DR) @ 2017-12-01T07:25:37.000Z: Milli Eğitim Bakanlığı uluslararası eğitim ölçeği PISA'ya alternatif bir sınav yaptı. 38 bin 8. sınıf öğrencisine 51 soru soruldu. 100 öğrenciden 26.4'ü matematikte, 17.9'u da fende en alt düzeyde…


Turkiye

07:25 01.12.2017URL'yi kısaltın

Milli Eğitim Bakanlığı uluslararası eğitim olçeği PISA'ya alternatif bir sınav yaptı. 38 bin 8. sınıf oğrencisine 51 soru soruldu. 100 oğrenciden 26.4'u matematikte, 17.9'u da fende en alt duzeyde çıktı.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından oğrenci başarısındaki gelişimin izlenmesi için yurutulen ilk aşaması ABİDE, 2016 81 il 495 ilçede 1299 okuldaki 38 bin 8. sınıf oğrencisinin katılımıyla yapıldı.

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz'ın en onemli uluslararası eğitim olçeklerinden PISA sınavında Turkiye'nin 72 ulke içinde son sırada yer alması konusunda yaptığı "PISA tek başına bir ulkenin seviyesini gostermeye yetmez" açıklaması sonrası oğrencilerin MEB'in kendi yaptığı araştırmadan da benzer sonuç çıktı.

MATEMAT İKTE YÜZDE 89, 'ALT YETERLİLİKTE'

MEB Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Mudurluğu tarafından oğrenci başarısındaki gelişimin izlenmesi için yapılan ABİDE araştırması, Turkiye'de matematik testinde oğrencilerin yuzde 89'unun orta ve daha alt yeterlilik seviyesinde olduğunu ortaya koydu. Aynı araştırmaya gore oğrencilerin fen bilgisinde yuzde 85'inin, sosyal bilgilerde yuzde 73'unun, Turkçe'de ise yuzde 71'inin orta ve daha alt seviyede olduğu belirlendi.

(C) AA/

38 B İN ÖĞRENCİ KATILDI

Vatan gazetesinde yer alan habere gore ABİDE 2016 geçtiğimiz yıl nisan ve mayıs ayında 81 il 495 ilçe 1299 okuldan 38 bin 8. sınıf oğrencisinin katılımıyla yapıldı. Araştırmada matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve Turkçe'den 51 soru oğrencilere soruldu.

Turkçe dersinde oğrencilerin yuzde 3.6'sının duzeyi temel altı, yuzde 22.4'unun temel, yuzde 44.6'sının orta, yuzde 23'unun orta ustu ve sadece yuzde 6.4'unun ileri duzeyde olduğu belirlendi.

Matematik testinde ise oğrencilerin 26.4'unun duzeyi temel altı, yuzde 33.6'sının temel, yuzde 28.7'sinin orta, yuzde 8.2'sinin orta ustu ve sadece yuzde 3.1'inin ileri duzeyde olduğu belirlendi.

Fen ve teknoloji dersinde oğrencilerin 17.9'unun duzeyi temel altı, yuzde 34.4'unun temel, yuzde 33.3'unun orta, yuzde 10.3'unun orta ustu ve sadece yuzde 4.1'inin ileri duzeyde olduğu belirlendi.

Sosyal bilgiler testinde ise oğrencilerin 6.3'unun duzeyi temel altı, yuzde 25.7'sinin temel, yuzde 40.9'unun orta, yuzde 16.8'inin orta ustu ve yuzde 10.3'unun ileri duzeyde olduğu belirlendi.

ULUSLARARASI SINAVLA ÖRTÜŞÜYOR

ABİDE araştırmasında elde edilen bulguların genel olarak Turkiye'nin katıldığı uluslararası durum belirleme çalışmaları PISA ve TIMSS sonuçlarıyla ortuştuğu goruldu. Araştırmada oğrencilerin eğitim hedefleri yukseldikçe ABİDE'de değerlendirme yapılan alanlardaki puanların da arttığı sonucuna ulaşıldı. Eğitim hedefi yuksekoğrenime devam etmek olan oğrencilerin başarılarının hedefi liseyi bitirmek olan oğrencilere kıyasla daha yuksek olduğu goruldu.

TIMSS 2011 ve PISA 2015 uygulamasına katılan oğrencilerin de eğitim beklentileri yukseldikçe PISA ve TIMSS puanlarının arttığı ortaya konulmuştu.